Nilai-Nilai dalam Permainan Tradisional Banjar “Ba-u-upauan” sebagai Sumber Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial

The success of education makes students better than before. The determining factor in the success of education is supported by the personality of the students. Personality is obtained by character values ​​that are instilled through the learning process. Through this learning resource, the traditional game "Ba-u-upauan" is considered capable of shaping the personality and fostering positive values ​​of students. The aims of this research are (1) the traditional Banjar game "Ba-u-upauan" (2) the values ​​of the traditional game "Ba-u-upauan" as a learning resource for Social Sciences. This research uses descriptive qualitative research. The research subjects were the Principal, vice principal, Teachers and students. Data collection techniques were carried out through observation, interviews and documentation. The data analysis uses qualitative analysts. The result of the research is to describe the traditional Banjarese game "Ba-u-upauan" with the stages of the game starting with preparation, process and closing. The traditional Banjar game "Ba-u-upauan" has independence and togetherness which eventually raises character values, namely honest values, religious values, responsibility values, cooperation values, curiosity values, hard work values, democratic values, communicative values ​​and love values. peace that can be used as a reference in Social Science learning resources at the elementary school level.Keberhasilan pendidikan mejadikan peserta didik lebih baik dari pada sebelumnya. Faktor penentu dalam keberhasilan pendidikan didukung dengan kepribadian peserta didik. Kepribadian didapat dengan nilai karakter yang ditanamkan melalui proses pembelajaran. Melalui sumber belajar untuk inilah permainan Tradisional “Ba-u-upauan” dianggap mampu membentuk kepribadian dan menumbuhkan nilai-nilai positif peserta didik. Tujuan penelitian ini untuk (1) Permainan Tradisional Banjar “Ba-u-upauan” (2) Nilai-nilai permainan tradisional “Ba-u-upauan” sebagai sumber belajar Ilmu Pengetahuan Sosial. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian  adalah Kepala Sekolah, Wakasek, Pendidik dan Peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun analisis data menggunakan analis kualitatif. Hasil penelitian adalah mendeskripsikan permainan tradisional Banjar “Ba-u-upauan” dengan tahapan permainan dimulai dengan persiapan, proses dan penutup. Permainan tradisional Banjar  “Ba-u-upauan” terdapat kemandirian  dan kebersamaan akhirnya memunculkan nilai-nilai karakter adalah nilai jujur, nilai religius,nilai tanggungjawab, nilai mandiri, nilai kerjasama, nilai rasa ingin tahu, nilai kerja keras, nilai demokratis, nilai komunikatif dan nilai cinta damai yang bisa dijadikan acuan dalam sumber belajar Ilmu Pengetahuan Sosial pada jenjang sekolah dasar. &nbsp